物理学院 曾代敏
为帮助青年教师系统了解学校关于教师教学工作的规范内容，明确教师应承担的教学责任与义务，增强责任感，保证教学质量，2017年3月16日下午2:30，重庆大学教学督导组组长，动力工程学院何川教授在虎溪校区理科楼LE523做了“重庆大学教师教学工作规范”专题工作坊，为物理学院启航计划下“卓越教学研修项目”顺利启动拉开了帷幕。来自大学物理课程、大学物理实验课程和物理系的部分老师，以及教务处李正良处长，教师教学发展中心全体老师参加了工作坊。
何川教授首先解读了我校关于教师教学工作规范、教学管理工作规范、考试工作规范、课程教学基本规范，以及教学事故认定与处理办法的主要内容。从教师备课、授课、作业批改、课程考核、试卷评阅、资料归档等教学过程的各个环节进行了分析。他总结了教学言行的三大红线：法律红线、道德红线、纪律红线，提出青年教师要树立社会责任——培养阳光自信聪慧有能力的人才，树立历史责任——文化传承与扬启，树立情感责任——辛劳的付出能让学生有所收获，经得起社会的托付和检验，经得起历史的检验，经得起反思和自问。
何川教授还承担了学校教学督导组组长的任务，因此，他从教师和教学督导的两个角度，向青年教师们分享了他从教多年的体会和思考。针对教师教学工作中普遍存在的问题，他提出，教学是教师的责任和人生，教学应以学生成长为目标，关注学生、引导学生成长是一切教学工作的出发点和教学效果的考核点。
在迎接审核式教学评估的前夕，何川教授关于教师教学工作责任与规范的专题工作坊，让老师们感到受益匪浅。老师们表示今后在教学工作中应时时谨记教学红线，学习有关规范，把教学作为一种责任，教学过程中不断地进行“以学生为中心”的教学反思，做一名合格的高校教师。
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