在重庆大学教师教学发展中心支持下，外国语学院大学外语拓展课程协调人研习班在经过一学期的系列讲座和工作坊的集中培训后，于2015年7月6日上午在教师教学发展中心举行阶段总结。会议的主要内容包括三个方面：专家讲座、教师代表总结反思、专家点评。本次总结研讨会特特别邀请了中山大学教授、教育部审定的教师培训师与评审专家夏纪梅教授，学校教师教学发展中心彭静主任、余渭深教授为点评专家。
在题为“依托高阶课程提升外语教师学科素养”的开场讲座中，夏纪梅教授指出外语教师应该充分认识到外语课程的核心价值与人文属性，清晰外语教师的身份定位，理解外语教学的学术性，在课程设计中加强研究性、探索性，掌握文科研究方法提高专业水平，促进自身发展。夏教授特别强调在大学英语改革期，外语教师应敢于“打破自我”。提出外语教师要做“高大上”、探索型的大学英语教师，在建构自我身份的过程中，提高他人（学生、同行、社会）对我们的认同。
讲座后，雷蕾、温忠义、郭丽静、刘世平四位教师代表就自己的学习体验及拓展课程建设，分别从课程设计、教学与科研、培训对课程设计能力的提高、技术在教学中的作用等方面进行了反思和经验分享。四位一线教师针对自己在教学与科研中遇到的主要问题与困惑，尝试性的提出了相应的解决方案。
专家们根据教师代表发言，一方面对学员们的学习效果与工作表现给予肯定；另一方面，提出了建议与希望。夏教授就雷蕾的课程设计，从理论与理据上予以着重指点；余教授通过系列开发性问题对大家提出“挑战自我、与时代共同进步”的希望；彭主任从提升学校软实力的高度出发，指出大学英语教师提高专业素养、学习教学法理论、提高教学技能在加快重庆大学国际化的进程中起着重要的基础性作用；欧书记殷切期望众位协调人能通过此次研习班的学习，积极参与到教学改革和研究中，并能在外语学院教师发展上起到良好的带头示范作用，推动学院教师队伍的整体提升
虽然此研习班的集中培训已告一段落，学院非常关注集中培训之后教师的发展，安排了后续调研、研讨和学习，并希望教师们在课程运行过程中找到自己的研究点，学院教授以及专家给予教师专业的指导，真正做到助力教师发展，实现教师素养的整体提升。
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