2018年4月24日至25日，“卓越教师成长与教学创新”研讨会在北京理工大学举行。此次会议由北京理工大学教学促进与教师发展中心主办，来自卓越大学联盟以及北京大学、南开大学等院校的200余人参会，我中心副主任付红桥参加了研讨会。

4月24日上午和下午，美国著名教育家肯·贝恩（Ken Bain）教授分别以《如何成为卓越的大学教师》和《大学教师如何将先进教学理念和方法应用于课堂教学》为题，遵从人的认知学习规律，采取“问题导向+个人思考+小组研讨+分享反馈”的方式，与在场教师分享了大学教师如何将先进的教学理念和方法应用于课程教学，大学教师应如何去做以取得更好的教学效果，以全面提升学生深度学习的内在驱动力，肯贝恩教授报告激发了在场教师进行有效教学的高度使命感与责任感，引发了教学育人与深度学习的理性共鸣。

4月25日上午，美国俄亥俄州立大学助理教授唐潇风以“工科课堂如何孵育企业家思维”为题，阐述了工科课堂应通过技能训练来培养企业家思维，帮助学生树立由好奇心、关联、创造价值构成的3C思维模式，并介绍了柯恩创业工程联盟（KEEN）所采用的商业与工程融合项目的实例。关心创业教育，唐潇风提出提出创业教育应重视思维方式的培养，从教育理念、教学目标、测评与授课方式入手进行课程体系的逆向设计以不断完善创业教育生态系统的构建。

借助参加研讨会的契机，4月23日晚上，来自卓越大学联盟各高校人事处、教务处、教师（教学）发展中心的代表在北京理工大学教学促进与教师发展中心庞海芍主任的主持下就第二届青年教师教学竞赛规则和操作层面的具体事项进行了交流和研讨。