2015年12月26日，由我校教师教学发展中心组织的“以学生为中心的课程设计与有效教学工作坊”在科苑大酒店国际会议厅成功举行。来自全校各学院的一线教师、课程负责人、教学督导、部分教学院长，以及部分市内其他高校的教师等共120余人参加了工作坊。

        为提升我校教师的课程设计与有效教学能力，全面贯彻落实“以学生为中心”的教学理念，教师教学发展中心专程邀请了美国麻州大学阿默斯特分校教学卓越与教师发展中心副主任史美瑶博士、台湾大学教学发展中心副组长李纹霞博士作为主讲嘉宾。

        26日上午，史美瑶博士做了“以学生为中心的课程设计：课程大纲与学生学习成效”为主题的报告。她认为课程大纲不是一个简单的文本，而是一个极为有效的沟通工具，它能够反映教师的教学哲学；一个设计缜密的课程大纲不但可以提供学生很好的课程范围，让学生明了课程的宗旨与方向，并知晓如何学习以达到最高学习成效。围绕课程设计这一主题，史美瑶博士主要从课程大纲的主要项目、如何设计课程大纲、如何评量学生学习成效等方面展开讲解。

        26日下午，李纹霞博士做了“有效教学的单堂课结构设计”主题报告。她提出“教师有教”与“学生学会”是完全不同的两件事，因此教学的重点在于如何视学生学习和专注状况来调整教学内容与活动，从而提高学生学习兴趣与学习成效。在工作坊中，李纹霞博士主要讲授了有效教学结构“BOPPPS”六元素，呈现了课堂中可使用的各类教学互动方法，以小组讨论、互动的形式带领参会教师了解参与式学习的教学历程设计与技巧运用。

        在工作坊尾声，教师教学发展中心主任彭静教授通过现场“工作坊满意度调查”的形式向教师们演示了交互式课堂教学工具“Clicker”的运用与实效。与会教师普遍表示通过此次工作坊提供的交流平台，学习了新的教学理念与教学方法，既开阔了视野，也促进了对教学的自我反思，希望教师教学发展中心能够多开展类似的活动，他们也非常愿意将此次工作坊的经历与资源与同事分享。