为强化师德师风建设，夯实教学根基，助力教师成长，重庆大学2025-2026学年第二学期新入职教师教书育人专项培训于5月15日在主教504教室顺利举行，60位新入职教师全程参与。未来教育研究院副院长朱正伟担任主持。

本次培训聚焦理想信念与职业发展、教学实务与技能发展两大核心模块，内容兼具思想引领性与实践指导性。理想信念与职业发展模块旨在引导新入职教师坚定教育初心，恪守师德规范，找准职业发展定位。党委宣传部常务副部长、教师工作部部长杨新涯以高校师德师风建设为核心作专题分享。杨新涯从教师职业溯源切入，强调高校教师的道德水准与行为规范应严于社会其他职业，系统梳理了党的十八大以来出台的师德师风建设政策法规，逐条解读《新时代高校教师职业行为十大准则》，明确教师职业行为的 “戒尺与标准”。同时，杨新涯剖析了科研诚信缺失、公私权责错乱、发表不当言论等违反师德师风的典型案例，用真实事例敲响警钟，强调在师德违规处理中学校坚持 “零容忍” 态度，明确纪律红线。最后，杨新涯对新入职教师提出三点希望：坚守政治纪律，坚持党的领导和社会主义办学方向；牢记为党育人、为国育才使命；密切关注世情、党情、民情，自觉践行社会主义核心价值观。

本科生院院长兼教务处处长刘猛以《站上讲台 站稳讲台 站好讲台》为题，阐释新时代高等教育的内涵与要求。刘猛指出，高等教育培养全面发展人才的本质始终不变，但教学模式、方式与内容已发生深刻变革。站上讲台，根基在于课程建设；站稳讲台，关键在供需匹配，通过融入前沿动态、深化教学深度、推进理实结合，精简冗余内容、减负增效，依托学科交叉、校内外资源融合、信息化赋能等路径，实现拔尖创新人才与个性化人才培养的双重目标；站好讲台，要主动拥抱AI 赋能教育教学新形态，以增效、提质、重塑为方向，直面 “学科交叉知识课堂讲授”“创新思维能力培养”“因材施教个性化培养” 三大挑战，并给出针对性对策建议。

教学实务与技能发展模块则聚焦教学实操能力提升，帮助新入职教师熟悉教学规范、掌握教学技能、汲取成长经验。

本科生院教务处副处长李鹏程围绕本科教学工作规范展开讲解，从教师资格认定、教学运行制度、教学评价机制、教学事故处理等十个方面，系统解读学校教学管理核心要点，帮助新教师快速转变角色，明晰教学工作准则，规避教学风险。

教师教学发展中心副主任陈圆详细解读新入职教师获取高校教师资格证的全流程与各项要求，明确中心可为不同发展阶段教师提供教学技能培训、教学咨询指导、教学竞赛打磨等全方位支持，助力教师实现阶段性成长。

电气工程学院青年教师代表、全国青年教师教学竞赛二等奖获得者孙魄韬分享教学成长经验。孙魄韬结合自身参赛经历，讲述备赛过程的心路历程、克服的困难与收获的成长，重点分享了对科研与教学关系的认知转变，鼓励新入职教师平衡科研与教学，锤炼教学本领，潜心教书育人。

此外，5 月 18 日、19 日、22 日下午，60 位新入职教师分三批次在教师教学发展中心参加 “有效教学设计工作坊”。自动化学院马乐、外国语学院雷蕾、建筑城规学院陈科三位副教授分别担任培训师开展实操培训，通过案例分析、分组研讨、实践演练等形式，提升新入职教师对教学的认知和设计能力。

此次专项培训重点突出、理实一体。参训教师表示，将以此次培训为契机，牢记育人使命，恪守师德规范，精进教学本领，尽快成长为合格的高校教育工作者，为学校 “双一流” 建设和高等教育高质量发展贡献力量。