大学生课程多元化考核模式研究与实践
主讲人：陈勇

时间 : 2017年09月26日15时

地点 :重庆大学A区主教504

主办单位 : 重庆大学教师教学发展中心、重庆大学计算机学院、重庆计算机学会联合举办

目前大学本科教育面临大学扩招导致学生基础差异越来越大、就业压力导致学生学习功利性越来越重；社会需求要求学生学习的内容越来越多，教学改革却让课程的学时越来越少；信息时代给学生的诱惑越来越多，现行的评价机制让学生学习动力越来越小……针对以上矛盾带来的学生“课前不预习、课后不复习、作业相互抄、考前抱佛脚、考中碰运气、考后托关系”的畸形教学现状，分析了教师、学生、管理制度、考核方式存在的问题。提出了以学习金字塔理论为指导，在翻转课、微课的基础上增加对学生教、学、思、辩、行过程中的多种考核激励方式，以积分制完成期末成绩评定，将学生由“完全被动学习”转变为“被迫主动学习”到“完全主动学习”的“多元化考核机制”及操作方法。
主讲人简介：

陈勇，西北农林科技大学信息工程学院副教授，长期从事计算机基础教学，2017年度被学生评为“我最喜爱的老师”。

主编或副主编教材11本，主讲的《大学计算机基础》课程2004年被评为国家级精品课程，主讲的《程序设计基础（Visual Basic）》2012年获批陕西省优质资源课程。依托主持的教学改革项目，带领教学改革团队，大胆创新，提出“学生课程多元化考核模式”，以发展性评价、过程性评价和表现型评价作为理论基础，针对混合教学模式，构建多元化的课程质量评价机制，对学生学习效果进行合理的多元化考核。近年来多次受邀在全国性教学研讨会议做主题发言，引起了与会专家的高度重视，2016年11月4日应教育部网络培训中心邀请在大连作了题为“学生学业多元化考核模式探索与实践”的专题报告并全程向全国高校直播，受到了一致好评。