一、专家简介

张虹，副教授，硕士生导师，北京师范大学教育学博士，北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士后，北京市海淀区政府督导室专家库成员。先后在加拿大约克大学和香港教育大学进修，2014-2015年在加州大学伯克利分校访学。主要研究方向包括外语教育与教师教育、英语教师文化、行动研究等，参与过百余次“国培计划”方案设计与培训。出版专著和教材5部，发表论文近20篇，主持省部级课题1项、主研省部级课题10余项。
二、时间： 6月30日（星期五）9:00-11:00
三、内容简介：

教师行动研究作为教师从事研究的主要方法之一，其研究对象是教师本身、教师实践、教师所教的学生、教师所用的教材和教学方法等，聚焦于教师渴望解决的教学难题，在行动研究的过程中，教学与研究紧密结合在一起，在外语教师专业发展过程中发挥着极其重要的作用。工作坊通过体验、参与、互动交流的模式，以中外行动研究报告案例分析入手，从行动研究是什么、为什么、怎么做三个层面带领老师们对行动研究进行全方位的把握，旨在引导教师逐步学会确定研究问题，选择恰当的研究方法，设计与实施行动方案，客观评价行动效果，深入反思行动过程，撰写行动研究报告。 6月30日（星期五）13:30-15:30 质性研究范式、数据收集和分析方法 通过讲座与工作坊相结合的方式，首先简要介绍质性研究的内涵、特点、理论基础和具体的研究方法论，包括：民族志、扎根理论、叙事研究、个案研究、现象学研究。着重介绍访谈、田野观察、日志、录音／录像等数据的收集与整理，以及三级编码的数据分析方法；最后，简要介绍质性数据分析软件最新版NVivo11在质性数据分析中的应用。
四、报名方式：
登陆教师教学发展中心网站http://cetl.cqu.edu.cn/jsfz在线报名系统，查看项目细则，点击“我要报名”，填写个人信息后完成报名程序。