教发中心在春季学期的首场定制版“微型教学演练”工作坊已于2023年3月31日圆满收官（手动撒花）！在本次工作坊中发生哪些大事记呢，且听小编一一道来。
“微型教学演练”工作坊系教发中心的经典培训项目之一，该项目亦作为重庆大学“新教师教学成长计划（绿色通道）”的系列组成部分，历来受到青年教师的广泛关注。
本学期伊始，教发中心应管理科学与房地产学院邀请，面向部分课程的教学需求，推出定制版微型教学演练，以针对性地提升青年教师教学技能，促进教师专业成长。
重庆大学实行青年教师“双证上讲台（高校教师资格证+主讲教师资格证）”制度。新进教师原则上两年内不得申请开课，但经由“新教师教学成长计划（绿色通道）”可提前一年获取主讲教师资格。“绿色通道”以青年教师的担任课程助教、参加微型教学演练、实施课堂教学实践、接受学生反馈和课堂观察4个环节组成。旨在对新教师教学能力做强化训练的基础上，满足急需教师的课程教学需求和个性化的教学需求，助力主讲教师资格制度的人性化落实，促进优质教学传帮带机制的常态化落地。
作为“绿色通道”的一个核心环节，微型教学演练工作坊着重就有效教学结构进行训练。4位资深培训师通过理论课程与演练引导，帮助青年教师树立有效教学的理念，建立教学设计的基本意识，针对性地对如何设置课程教学目标，如何设计与实施适当的参与式教学方法、如何收集与反馈学生学习效果等问题进行训练。本环节的能力训练涉及《有效教学结构》《演练流程与反馈技巧》《学习目标与测评》《参与式学习设计与实施》4门主题课程，完成目标设定与评验、微型教学观察、一对一教学指导、书面及口头反馈等活动各18轮，引导员与学员的共同开展活动累计72次。
通过输入与输出两种形式的不断切换，9位学员对大学教师教学基本能力与素养有了切切实实的体验，对接下来进入真实课堂实施教学实践，接受学生反馈和课堂观察等环节充满期待。
本次培训时长共计三天，参训教师实现了教学设计、教学实施、教学评价的发掘、尝试与内化，完成了理论—实践—反思—再实践的训练迭代。
参训教师在这三天能够根据学情撰写切实可行的教案，尝试精准地表述难度适中且宜于评估的学习目标，体验了多种参与式教学策略与实施技巧；同时基于“微型教学演练”工作坊创设的正向学习环境，参训教师还在与不同领域同事的互动合作中练习了如何给予和接受建设性反馈，领悟教学要领，培养教学自信。
经历了“微型教学演练”工作坊之后，参训教师有何感受呢，来听听他们怎么说。
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