2018年11月8日下午，数学与统计学院的荣腾中副教授和李曼曼副教授应邀来到物理学院分享《概率论与数理统计》课程依托MOOC的翻转与混合式教学经验。《概率论与数理统计》于2016年建设完成并上线，2017年被入选国家级精品在线课程，课程组在近几年积累了丰富的在线课程建设与混合式教学经验。《大学物理》在线课程目前正处于建设阶段，课程组的21位任课都是参加了此次分享会。
荣腾中首先简要介绍了《概论论与数理统计》在线课程建设的过程，分享的经验主要包括采用形式多样的视频、体现工科特色、线上线下呼应、主题观客观化等内容，采用学习过程的在线量化、多极化的有效反馈、有效的师生互动、充分发挥助教作用等形式。荣老师还分享了《概率论与数理统计》实施在线期中考试改革的一些经验，包括考场安排、入场签到、考试平台以及备用方法都要提前安排好，以防出现意外情况。例如通过采用考试的方式，学生在考后可以立即查询成绩，减少了教师的阅卷环节，同时提高了教与学的效率。
李曼曼则主要从翻转课堂教学的角度分享了《概论论与数理统计》课程的经验。她提出翻转课堂需要进行合理的翻转教学设计、线上学习需要进行督促、线下课堂需要精心设计等注意事项，可以先选用UMU等在线互动平台、QQ等在线交流平台、以及SPOC平台等以实现良好的教学互动，以及严格化教学管理过程、课前发布学习进程、针对性辅导、相互答疑、合理管理课外作业等操作技巧。同时，她提出翻转课堂适宜于30-60人的班级规模，要求学生有良好的自控力和执行力，而且学生要根据自己的情况选课以保证翻转教学的实施效果。
两位老师的分享帮助在场的老师更好地了解了什么是基于MOOC的混合式教学，以及在混合式教学过程中需要注意的一些问题，对《大学物理》在线课程的建设及实施翻转课堂和混合式教学都提供了很好的参考。翻转课堂和混合式教学需要教师在教学的设计和教学的实施中投入更多的时间和精力，我们也迫切地需要实施这方面的教学改革，这也是我们近期的工作重心之一。
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