​由重庆大学教师教学发展中心组织策划的“高校教师教学发展译丛”近日由重庆大学出版社正式出版发行。译丛由重庆大学外国语学院院长彭静教授（重庆大学教师教学发展中心原主任）担任总主编，翻译团队集合了重庆大学教师教学发展中心与外国语学院的力量。译书将读者定位为高等学校中关心和关注教学发展的广大一线教师、教师教学发展从业者以及高等学校教与学相关的专业研究人员。精选了《高等教育循证教学》《教师学习与领导力...

       近日，重庆市高校教师教学创新大赛落下帷幕。该大赛共评出一等奖30名、二等奖48名、三等奖54名，优秀组织奖6个。其中，重庆大学参赛教师及团队获一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，重庆大学获优秀组织奖，为重庆市参赛高校获奖最多的高校。       高校教师教学创新大赛于2020年首次设立，由教育部高教司指导、中国高等教育学会主办，以“推动教学创新、培养一流人才为”主题，实行校赛、市赛、国赛三级赛制。为帮助广大...

2021年12月21日,新文科项目《融合先进信息技术的新文科有效教学模式实践研究》的开题报告会在教师教学发展中心举行。项目负责人彭静首先介绍了立项的背景和团队构成，李珩汇报了项目的具体执行方案及前期调研情况。专家在听取汇报后，针对项目的难点和后续研究中的关键问题提出了指导性的意见。 2022年1月至2月，项目组通过问卷、访谈等方式，与来自五个学院的任课老师进行了深入的交流，对于不同课程的教学方案、教学痛点与教...

助课程建设，护新生启航——重庆大学“启航计划2.0”系列活动拉开序幕    3月24日，本科生院教师教学发展中心与学工部携手拉开了“启航计划2.0”公共基础课程建设系列研讨活动的序幕。上午，研讨活动围绕《大学生心理健康与成长》课程大纲的重构和优化展开。从2022年秋季学期起，课程将由选修课升级为必修课，覆盖全校学生，影响面广，意义重大。为此，教师教学发展中心与心理健康教育与咨询中心共同设计了有关深化课程建设、提...

“如何利用在线工具开展直播教学”线上工作坊助力在线教学为了进一步提升教师在线教学能力，重庆大学教师教学发展中心于2022年3月18日举办了主题为“如何利用在线工具开展直播教学”的线上工作坊。来自我市30余所高校的一线教师共600余人通过腾讯会议参与了工作坊。重庆交通大学建筑城规学院董莉莉、重庆大学外国语学院何欣忆、数学与统计学院荣腾中、物理学院吴小志、自动化学院马乐，共五位一线教师分析了线上、线下教学的差...

重庆市普通本科高等学校教学指导委员会教师教学能力发展指导委员会第一次全委会于12月29日在线上举行，委员会全体委员参加。重庆大学副校长卢义玉、市教委高教处处长蒋云芳出席会议并致辞，会议由委员会秘书长、外国语学院院长彭静主持。重庆市2021－2025年普通本科高等学校教学指导委员会（以下简称“教指委”）教师教学能力发展指导委员会（以下简称“委员会”），主要致力于重庆市普通本科高校教师教学能力发展与提升。重庆...

新进教职工是学校发展的新鲜血液，新进教职工培训亦是教职工队伍建设的起点和关键环节。重庆大学新进教职工入职培训由校人事处牵头，党委教师工作部和教师教学发展中心具体实施。自2020年以来，为适应疫情防控常态化需要，深化高校管理服务“以人为本”理念，培训采取“线上线下相结合”的方式进行。线下集中举行主题报告、专题研修和教师资格考试，而其他环节均在线上完成，充分利用互联网和现代信息技术实现随到随学和随时随...

2021年11月19日，重庆大学第八届青年教师教学基本功比赛决赛在主教举行，副校长廖瑞金出席决赛开幕式并作动员讲话。党委宣传部部长、党委教师工作部部长胡学斌，校工会常务副主席张军，党委教师工作部副部长彭述娟，校工会副主席陈跃英，人事处副处长田辉，本科生院综合办主任付红桥，专家评委、参赛教师等60余人参加了开幕式。本科生院院长兼教务处处长李正良主持了开幕式，教师教学发展中心主任黄璐介绍了比赛规则、奖项设置...

​为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面推进新文科建设，构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系，根据《教育部办公厅关于推荐新文科研究与改革实践项目的通知》（教高厅函〔2021〕10号），经单位推荐、网络审核、会议审议、网络公示等，教育部决定认定1011个新文科研究与改革实践项目，其中重庆大学有5项新文科研究与改革实践项目获得立项，教师教学发展中心（以下简称中心）《融合先进信息技术的新文科有效...

​2021年11月9日，重庆大学2021年课程思政暨教材建设工作会在学校国际会议厅召开，校党委书记舒立春，副校长廖瑞金出席会议，本科生院院长兼教务处处长、重庆大学课程思政教学研究中心主任李正良主持会议。廖瑞金在开幕致辞中简要介绍了全国首届教材建设奖评选，教育部和重庆市开展的课程思政课程、项目、教学名师和团队评选，回顾了学校自实施“2029行动计划”以来在本科教育方面的改革实践与进展，阐述了他对我校课程思政课程...